“1+1+1”模式|石景山區(qū)多措并舉探索學校、家庭、社會相互帶動的垃圾分類實踐路徑
為引導少年兒童關注垃圾分類
,營造人人參與垃圾分類的良好氛圍,石景山區(qū)探索實施了“全域化、全員化、全程化”治理模式。特別是在青少年教育領域,根據(jù)少年兒童的特點,及時總結推廣“綜合、實踐、體驗”三方面一體化教育路徑,在垃圾分類知識宣講
在“無圍墻”教育中促提升
石景山區(qū)為探索青少年綜合實踐活動
,在金頂街街道利用社區(qū)的公共教育資源或企業(yè),如社區(qū)生活垃圾分類驛站、社區(qū)活動廣場、再生資源公司等,開展垃圾分類主題的研學活動、親子體驗和公益實踐等課程。通過理論指導和實操相結合,積極宣傳和指導青少年正確分類投放,帶動和促進更多社區(qū)居民自覺踐行垃圾分類文明行動,養(yǎng)成正確分類投放好習慣,讓垃圾分類成為社區(qū)生活新時尚。
在“體驗式”學習中學分類
充分利用暑期時間在社區(qū)試點
在“家庭式”氛圍中共成長
在家庭中
通過組織親子活動,鼓勵社區(qū)中的家庭參與到社區(qū)的垃圾分類工作中來
未來
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